Солнечный город, семейный центр развития и досуга

Не секрет, что преподавать английский детям очень сложно. Они быстро устают, отвлекаются, академичный стиль работы здесь не подойдет. Внимание детей трудно привлечь текстовыми заданиями, гораздо лучше

проводить занятия в игровой форме, где и побегать можно будет, и песни попеть, и сказки послушать. Игра задействует активное воображение детей, а через воображение легче и надежнее активизируется его память. При этом постепенно будут развиваться логические способности его мышления. Хорошо помогает использование ярких предметов, картинок и рисунков.

Обучая детей английскому языку, следует помнить, что они мыслят конкретно и склонны понимать все буквально. Если нужно дать общие положения или понятия, их обязательно нужно конкретизировать каким-нибудь примером, иллюстрацией и т.д. Дети дошкольного возраста строят свою речь преимущественно с помощью простых предложений. Поэтому ваш рассказ должен избегать длинных, сложных фраз

Наибольшую пользу при работе с детьми принесут занятия с забавными стихами, считалками, песнями. Забавные для детей не по содержанию, а по рифме, ритму и звукам! Желательно, чтобы они были иллюстрированы красочными картинками.

Не стоит заставлять детей учить правила чтения, или грамматику. Они выучат их как текст, но не применять на практике. Более того, скучная зубрежка может раз и навсегда отвратить ребенка от английского.

Хореография для детей – замечательный способ развития музыкального слуха, координации, гибкости, ...

ребенок сможет сформировать хорошую осанку, стать боле уверенным в себе, веселым и открытым. К тому же это беспроигрышный вариант: к занятиям хореографией нет противопоказаний.

Всем детям нравятся движения под музыку. Однако представляете ли вы себе что означает для ребенка танец? Нет, это не ловкость, творчество или осанка… В танце ребенок самоутверждается. На паркете танцевальной студии или дома у зеркала актуализируется его внутреннее «Я». Малыши остаются на телесном уровне развития вплоть до 3 лет. И чем лучше мы работаем над телом ребенка, тем гармоничнее психику он имеет! Также у подростков и у взрослых тело является фундаментом личности. Потому, если вы говорите про себя «К танцам нет способностей», то, может, недополучили чего-то в детстве?

Студя актерского мастерства "Золотой Ключик"

Инвестирование в успешное будущее своего ребенка всегда оправданно, поэтому многие родители не жалеют денег на хорошее обучение.

  Театральная студия для детей, стала больше чем местом, в котором можно оставить свое чадо для заполнения его свободного времени. На сегодняшний день мы можем говорить о том факте, что обучение актерскому мастерству детей раскрывает личность ребенка, избавляют его от проблем в речи и стеснительности, улучшают его память, артистизм, а их педагоги просто становятся для детей лучшими наставниками и друзьями.

Курсы актерского мастерства для детей различаются по возрастным критериям:

1. 1. Актерские школы и курсы для детей от 3 до 6 лет:

   • Театральная студия для детей от 3 лет до 6 Развитие у детей воображения и фантазии

   • Устранение зажимов, стеснительности

   • Развитие речи и ликвидация дефектов и слов-паразитов

   • Педагоги в игровой форме знакомят с детской литературой

   • Развитие творческих и интеллектуальных способностей, а также расширение кругозора.

2. Детская театральная школа актерского мастерства для возраста 7-10 лет:

   • Работа над техникой речи

   • Увеличение словарного запаса за счёт прочтения классической литературы

   • Ликвидация психологических, телесных и голосовых зажимов

   • Упражнения на развитие творческого начала

   • Актерская школа для детей — это участие в коллективной работе, развитие коммуникативных навыков, умение брать ответственность 

Студия творчества "Калейдоскоп"

Годовалый малыш совершенно не представляет, какими талантами наделила его природа. Поэтому первостепенной задачей родителей, 

является необходимость выявить и развить все способности ребенка, предоставив ему возможность выбора предпочтительных занятий в более зрелом возрасте.

Итак, ребенок не знает, что он умеет рисовать, но имеет огромную потребность выражать свои мысли и чувства различными способами. Чем могут помочь родители?

Во-первых, нужно обеспечить свободный доступ ребенка к принадлежностям, посредством которых он будет творить. Не стоит покупать годовалому ребенку мелованную бумагу и дорогие краски. Принадлежности должны быть качественными, чтобы ребенку понравилось их использовать, недорогими, потому что ребенок будет очень часто ломать и терять их, а также соответствовать возрасту. Ребенок в 1 год вряд ли создаст шедевр на холсте, поэтому целесообразнее купить ему яркие, толстые фломастеры и восковые мелки для рисования. На первых порах подойдет обычная бумага для принтера. Проследите за тем, чтобы пишущие принадлежности не имели мелких деталей и не были токсичными, ведь ребенок обязательно начнет грызть эти предметы.

Во-вторых, для того, чтобы научить ребёнка рисовать, покажите ему пример, зарисовывая все, что впечатлило Вас. «Смотри, какая красивая кошка за окном! Давай нарисуем ее, чтобы не забыть!». Не усаживайте ребенка рисовать насильно, но обеспечьте его возможностью заняться творчеством в любой момент. У него должен быть удобный столик, стульчик и свободный доступ к бумаге и фломастерам.

Студия живописи "Акварель"

Детское рисование участвует и в согласовании межполушарных взаимоотношений, так как в процессе координируется конкретно образное мышление, оно связано с работой правого полушария мозга, и абстрактно логическое мышление, за него отвечает левое полушарие. 

Всем детям важно, чтобы их рисунок что-то рассказал, а изображенное узнали. Ребята рисуют не только для себя: значимо отношение взрослых к их творчеству. 

Они чутко реагируют на оценку родителей — похвала радует, о том что его работа отмечена педагогом ребенок рассказывает всем, а негативная оценка расстраивает. Поэтому хвалить и порицать нужно осторожно, вдумчиво: постоянные похвалы могут сформировать зазнайство, самоуверенность и, напротив, если все время говорить ребенку, о том, что он нарисовал или вылепил плохо, этим можно закрепить прочное негативное отношение к творчеству и низкую оценку своих способностей. 

Значение рисования для развития ребенка еще и в том, что во время этих занятий у него формируются волевые, нравственные качества, умение и потребность доводить дело до конца, целенаправленно и сосредоточенно заниматься, помогать друг другу в преодолении трудностей и т. п. 

Занятия в студии живописи «Акварель» позволяют окунуться в чудесную атмосферу изобразительного творчества и помогают детям развивать способность к художественному осмыслению действительности. В нашей студии мы изучаем различные техники и направления в искусстве, такие как: гризайль, акварель по-сырому, пуантилизм, монотипия, декоративный натюрморт, граттаж, графика, мозаика, абстракционизм, мыльные пузыри и так далее. 

Занятие рисованием в группе. Важно и то, что занятия проходят в группе: в процессе создания коллективных рисунков у детей формируются значимые навыки, такие как умение объединяться, договариваться для выполнения общей работы, появляется стремление помочь другому. Общегрупповые занятия изобразительной деятельностью стимулируют общительность и формируют дружеские взаимоотношения между детьми, помогают социализации. Коллективные просмотры работ приучают детей быть внимательными к рисункам одногруппников, справедливо и благожелательно их оценивать, радоваться общей удаче. 

Рисование дает возможность естественным образом развивать воображение и пластичность мышления. Дети, любящие рисовать, отличаются большей непосредственностью в выражении чувств, фантазией и гибкостью суждений: им легко вообразить себя на месте того или иного персонажа рисунка, выразить свое отношение к нему, поскольку это же происходит каждый раз в процессе творчества. Будучи напрямую связанным с самыми важными психическими функциями: зрением, двигательной координацией, мышлением, речью, рисование не только способствует развитию отдельно каждой из этих функций, но и связывает, координирует их между собой, помогает ребенку осознавать и упорядочивать бурно усваиваемые знания, оформлять модель все более усложняющегося представления о мире. 

Рисование само по себе — это важный информационный и коммуникативный канал.

В настоящее время во многих школах все более широкое распространение получает практика приема детей в первый класс на основании собеседования.

Во время устной беседы с ребенком специалисты выясняют его умение составлять рассказ по картинке, отвечать на элементарные вопросы, решать простейшие задачи.

Проверяют также навыки устного счета, анализируют речь ребенка, т. е. смотрят, как хорошо он умеет подбирать нужные слова, насколько богат его словарный запас, умеет ли он четко, связно и эмоционально выразить ту или иную мысль.

Студия вокала "Рассвет"

Существует широко распространённое заблуждение, что многие люди не поют, так как у них нет музыкального слуха. Что красивое пение, художественное чтение, да и просто интересный голос – «удел избранных». В нашей студии существует обратное мнение:

- у каждого ребёнка есть слух и голос от природы -

эти задатки необходимо развивать. Существует научно обоснованный метод и система упражнений, благодаря которым каждый ребёнок может развивать свой голос и слух, и научиться управлять ими по своему желанию. Название этой методики «Методика комплексного воспитании вокально-речевой и эмоционально-двигательной культуры человека», автор Огороднов Д.Е., на наших занятиях мы используем данную методику, а также – методические рекомендации Г. Струве по обучению музыкальной грамотности и хоровому сольфеджио.

На интересных музыкальных занятиях, в игровой обстановке дети от 3 до 7 лет развивают память, мелкую и общую моторику, внимание, логику, слух, голос, чувство ритма, формируют художественно-эстетический вкус, получают знания об окружающем мире, знакомятся с муз. инструментами, с композиторами, художниками и их произведениями.

Для детей 7-14 лет в нашем центре есть ансамбль, где дети обучаются хоровому пению, весь процесс обучения способствует активному включению детей в исполнительскую деятельность. Занятия проводятся с использованием синтезатора, под интересные аранжировки. Дети учатся исполнять музыку под живой аккомпанемент, слушать классическую музыку и анализировать её, знакомятся с различными музыкальными жанрами и стилями.

Дети с большим интересом и желанием посещают нашу студию, а мы, в свою очередь, стараемся развивать творческие способности детей, способствовать формированию их психического и физического здоровья, это делает жизнь наших детей ярче, богаче и разнообразнее.

Летний отдых

Хороший летний отдых – это залог здоровья и успехов в учебе. Поэтому очень важно не ошибиться, когда выбираешь летний оздоровительный лагерь для детей.

Что важно учесть родителям? Главное – реальные потребности ребенка. Сейчас подавляющее большинство детей нуждаются в активности, правильном питании и воспитании, ограничении информации, свежем воздухе и чистой воде. Множество пунктов должна учитывать программа, по которой работает детский летний лагерь.

Летний лагерь создавался не на пустом месте.  Если вы подбираете детский лагерь на летние каникулы для подростка....

Студия игры на гитаре "Гармония"

Студия журналистики "Пёрышко"

Хочу все знать